为深化陶行知教育思想的实践与研究，促进不同学段之间的教育融通与合作，进一步提升教师的专业素养和教育教学质量。3月21日，玉祁初中与省锡实三小精心组织了本次陶研主题交流活动，活动以“传承行知精神·共研课题实践·推进学段融通”为主题，为两校师生提供了一个交流互动的平台，增进相互了解，促进教育资源的共享与优化配置。本次活动得到了惠山区教育学会、陶研会的大力支持。

                        一、课堂共生·协同评课

活动从参观初中“行知长廊”及行知文化场域启程，来校领导在行知文化浸润中了解了玉祁初中在学习陶行知思想中取得的成果。初二年级焦晨晨老师开设了《青春修炼手册——我的生活我做主》展示课，以生活教育融入主题班会中，深刻阐释了生活及教育的行知理念。初一年级马虹廷老师开设了《从脚尖甜到心间——行知精神下的劳动智慧》展示课，以劳动教育融入非遗传承，深刻阐释了教学做合一的行知理念。两节公开课后，省锡实三小胡德运校长带领来访团队进行了深度评课，充分肯定了我校学习陶行知思想的实践成效，对两位老师的课堂进行了精彩的点评。

                   二、智慧共享·双向赋能

教育之路，探索无尽，而分享交流则是两校携手共进、启迪智慧的重要方式。玉祁初中教师发展处高金华主任做了《“求真”学陶课程体系构建》的交流报告，介绍了学校的陶研工作，重点展示了玉祁初中“生活教育”校本化的实施。省锡实三小督导室主任魏玉婷、教师发展处副主任余唯一、德育处干事陈国辉老师围绕《省级陶研课题申报的“选题-路径-成果”三部曲》，结学校所申报的省重点陶研课题展示“问题导向式研究策略”解析，分享了他们在陶研课题方面的宝贵经验。      

三、共建共育·长效联动

惠山区第二责任区责任督学陶伟对本次活动予以极高的认可，陶书记用“真”和“实”高度概括了两校的学陶实绩，真课堂、真问题、真交流，课题是实践的研究、研究的课题实实在在推进，成果很实、交流也很实，对两校在未来发展上也给予了更多的建议和期待。

活动的最后，玉祁初中钟鸣校长就本次活动进行了总结，肯定了兄弟学校之间做好真实的研究交流，多研究价值背后的叙事，把真实的问题转变为研究的课题，破解面临的困难，在学科组中做好课题研究，让课题研究协助教学，鼓励教师用专业的方法去突破，将每一个课题做成闭环，进而让研究内涵去形成逻辑闭环，聚焦教师的专业素养提升，从而发展教师的综合技能。期待玉祁初中与省锡实三小在今后的陶研道路上，继续携手共进，共同书写教育的新篇章！

图文：高金华

一审：周芝琴

二审：彭婷婷

终审：沈建玲