2025年3月21日，“惠·鹏飞”英才计划基础教育高质量人才2025年度项目《指向创新人才培养的初中数学教学策略优化研究》推进活动在无锡市玉祁初级中学举行。本次活动以“启智未来，育见创新”为主题，深度探索初三数学试卷评讲的优化路径，项目组全体成员、玉祁初中数学组、石塘湾中学数学组全程观摩了本次活动。

活动现场，来自无锡市玉祁初级中学的齐亚慧老师与无锡市石塘湾中学的李恒老师给大家带来了两堂精彩的示范课。

齐亚慧老师以小组汇报的创新方式开展试卷评讲。她将学生分成若干小组，每组负责攻克试卷中的一类题型。学生们不仅深入分析解题思路，还精准指出易错点，汇报过程条理清晰。齐老师在评讲中，敏锐捕捉学生的普遍性问题，巧妙整合相互关联的知识点，真正做到让学生举一反三，有效提升了学生的解题能力。这种基于解题方法的问题分类模式，极大地培养了学生的系统性思维，小组合作学习更是让学生的团队协作能力与领导才能得到充分锻炼，学生们出色的汇报表达全方位展现了综合素养。

项目核心组成员李恒老师则采用“一题一课”的新颖模式。他精心选取一道综合性极强的题目，带领学生逐步剖析，深入解读题目背后隐藏的数学概念。李老师十分注重引导学生看透问题本质，他通过层层递进的方式，为学生搭建合适的思维台阶，助力学生成功突破难点。这一模式让学生不仅掌握了具体解题方法，更培养了迁移能力与创新思维。

示范课结束后，项目核心组成员、无锡市教学能手欧阳振勇校长对两节课进行了鞭辟入里的点评。他提出试卷讲评的三大关键问题：试卷怎样讲？讲什么？讲多少？欧阳校长着重强调，试卷评讲必须兼顾普遍性问题，注重知识串联与举一反三，如此才能实现理想的教学效果。同时，教师在评讲过程中，要时刻关注学生的思维过程，助力学生构建完整的知识体系。

项目组导师、无锡市学科带头人钟鸣校长指出，小组汇报模式和“一题一课”模式各有优势，教师应根据题目特点灵活选择合适的评讲方式。钟校长特别提醒，教师在评讲前务必明确重点突破的方向，确保学生能够在关键问题上收获满满。

项目主持人、江苏省特级教师周荣伟为本次活动作总结发言。他提出，试卷评讲应以数据为驱动，以学生为中心，精准靶向突破学生的薄弱环节。同时，教师要充分利用多媒体手段，让技术为教学赋能，全面提升评讲的效率和效果。

随后，项目组导师、无锡市教学能手张泉梳理了“创新人才培养”的有关文献，项目组成员围绕项目建设目标——培养具有创新素养的数学人才，为初中数学教学策略优化提供实践支持——展开了热烈讨论和深入交流，进一步明确了下阶段的工作方向。

此次活动为初三数学老师试卷评讲开拓了新视野，也为教师们搭建了高效的交流学习平台。相信在项目组全体成员的齐心协力下，惠山区创新人才培养工作必将踏上新的台阶，真正实现“启智未来，育见创新”的美好愿景。

撰稿：齐亚慧

一审：吴雪燕

二审：彭婷婷

终审：钟 鸣