为加强校际间教研交流与合作，学习区内优秀学校教研活动的开展方式，提升我校英语教研活动的质量，促进教师的专业成长，近日我校与省锡中实验学校联合开展了一次联合教研磨课活动。两校在区教研员张红梅老师，省锡实英语学科组长卫蔚老师以及我校沈建玲副书记的带领下观课评课，共研共商，感悟新教材背景下写作课型的设计和教学。

观摩课堂，打开思路

首先由樊琳艳老师进行教学展示，她将代表惠山区参加无锡市初中英语优质课的评比。课题为：七年级上册第四单元School Days:Integration D (Learning through chores)。这是新教材中的一堂写作课，主题是实践学习(hands-on learning)，与当下推行的劳动教育不谋而合，但对学生的语言基础与综合语言运用能力的要求较高，想要上出彩实属不易。

樊老师教学基本功扎实，思路清晰，她从介绍学校活动的视频导入新课，激发了学生的学习兴趣，校园活动的调查问卷帮助学生打开了写作思路。由易至难，环环相扣的教学任务一步步地引领学生剖析范文的细节、结构、以及写作手法，帮助学生总结实用的词组以及句型。最后的活动环节是完成主题写作的基础上以小组为单位制作并美化小报然后展示。这是一堂设计完整，技巧指导到位的写作课。

深度研讨,献言献策

观摩过后，两校的英语教师深入研读课本教材，就新教材背景下，如何优化教学思路和教学方式进行了热烈的讨论。大家各抒己见，为这堂课的改进献言献策。就主题把握、教学方式、育人导向、板书设计等一一发表了自己的观点：

本堂课的教学主题是“做中学”，该主题不仅指向课本内容，还指明了本堂课的教学方式——让学生在实践中掌握写作技巧并提升语言，整堂课的教学设计可以围绕学生做了什么以及学到了什么来展开，同时，除了语言习得以外还需要突出育人导向，即团队合作精神。在板书设计方面，应该让学生自己总结好词好句然后教师板书从而形成自然的产出，不要为营造语言环境而刻意在黑板上张贴教师预设的内容。

最后，区教研员张红梅老师充分肯定了两校教师对新课标和新教材的学习与研究，同时指出打磨一堂优质课是一个艰难的过程，上课教师要将不同的想法和意见内化吸收，形成自己的思路，紧紧扣住主题改进本节课的教学设计。玉祁初中杨舒雯老师最后帮助樊老师一起对这堂课的细节再次进行了精心的打磨。

本次的联合教研磨课活动充分展示了区内优秀学校教研活动的常态。是一次真正做到人人参与，思维碰撞，高效有质量的教研活动，也为今后教研活动的高质量开展做了一次很好的示范。

英语学科组今后将继续在新课标的引领下，开展高质量的教研活动，充分解读教材，积极打造高效灵动课堂，推进优秀学科组建设，为塑造“祁美教育”品牌贡献团队力量。

撰稿：冯敏敏

初审：任萍

终审：沈建玲