4月1日，为了发挥数学课程育人作用，探索数学学科德育的实施路径，深化数学教学改革，提升教师的教学水平，加强校际间的交流与合作，我校数学教研组举办了以“一轮基础复习阶段的小专题教学”为主题的教学研讨活动。

活动旨在通过名师示范、说课评课、专家讲座等形式，共同探讨数学学科德育实施路径及如何有效提高初中数学一轮基础复习的教学质量。活动围绕中考复习数学教学研究，邀请江苏省基本功比赛二等奖、无锡市优质课比赛一等奖获得者、无锡市教学能手——西漳中学张泉老师上了一堂别开生面的小专题复习课——《图形的变换专题复习》；邀请了侨谊实验中学成宏乔执行校长作了《素养导向下的初中数学专题复习课的思考》的微讲座，以进一步提高数学教研组老师的课堂教学能力和水平，促进教师成长，并针对初三一轮复习，探讨中考备考策略。

张泉老师紧密对接数学中考，从实际出发，重点培养学生的作图能力和对图形的感知力，进一步关注图形变换前后的“变”与“不变”，从三个角度出发为学生提供解决图形变换相关问题一些行之有效的策略。

课后，张泉老师和大家共同讨论了本节课的精彩和不足之处：首先，本课设计的核心思路是作图问题，把它渗透在每一个教学环节中，以作图为线索；其次，考虑宏观设计思路，以“三大运动”——平移、轴对称、旋转全等变换突出重点。在钟鸣副校长和吴雪燕组长的带领下，大家畅所欲言，思考初三教学模式，受益良多。

最后，侨谊实验中学的成宏乔校长就“素养导向下的初中数学专题复习课”进行交流，以消除盲点、清除堵点、突破难点为目的，内化知识、活化能力、优化素养为目标，从整体上系统地对所学知识、思想方法进行聚合，为奋斗在一线的教学工作者提供了宝贵的参考意见。

让学生学会思考是从根本上提高成绩、解决问题的良方，不是“教会学生思考”，而是“让学生学会思考”。会思考是要学生自己“悟”出来，自己“学”出来的，教师能教的，是思考问题的方法和策略，然后让学生用学到的方法和策略，在解决具有新情境问题的过程中，感悟出如何进行正确的思考。

通过此次活动，学校进一步关注初三学生的课堂复习效率并解决教与学中存在的问题，以帮助学生更好地进行一轮基础专题复习，切实提高数学成绩。

撰稿：齐亚慧

一审：吴雪燕

二审：任  萍

终审：钟  鸣